Rezultati PISA procjena pružaju osnovni profil znanja i vještina učenika

Za svako područje procjene, razine postignuća učenika prikazuju se na kontinuumu opisujući sposobnost učenika za izvršavanje određenih zadataka. Moguće su i analize za podskupine definirane prema karakteristikama učenika, kao što su postignuće prema spolu ili prema socijalno-ekonomskom statusu.

Analizama se nastoje utvrditi ključne demografske, socijalne, ekonomske i obrazovne odrednice učenika i postignuća škola

PISA procjenama osigurava se sveobuhvatna osnova za analizu rezultata sustava i obrazovne politike. Na primjer, PISA:
• dovodi u vezu postignuće učenika s različitim okruženjima za učenje
• analizira odnose između učenikova postignuća i školskih čimbenika kao što su kvaliteta školskih ljudskih i materijalnih resursa, javnog ili privatnog školstva, mehanizmi financiranja i odlučivanja
• analizira razlike u postignuću na nacionalnoj razini, uključujući informacije o razlikama u postignuću učenika između i unutar škola, kao i stupanj do kojeg škole utječu na odnos između postignuća učenika i ekonomskog, društvenog i kulturalnog konteksta njihovih obitelji
• uspoređuje aspekte života učenika kao što su njihovi stavovi o učenju i njihovu životu u školi te obiteljskom okruženju.

Svake tri godine analize novih rezultata pružaju informacije o tome kako se mijenjaju postignuća učenika

Uspoređivanjem trenda promjena u pojedinim zemljama, tvorci obrazovne politike moći će strategije razvoja obrazovnog sustava staviti u kontekst globalnih promjena da bi se mogli suočiti s izazovima 21. stoljeća.

Rezultati PISA procjena objavljuju se u brojnim publikacijama

U međunarodnom izvješću prikazuju se ukupni rezultati, dok nacionalne vlade razvijaju svoje vlastite metode izvješćivanja stavljajući rezultate u kontekst svojih obrazovnih sustava.
OECD objavljuje i niz posebnih tematskih izvješća, proučavajući implikacije rezultata PISA procjena na obrazovnu politiku. Bogati prikazi podataka iz procjena dostupni su na PISA web stranicama. 

Rezultati pojedinog učenika

Neposredno nakon međunarodne objave rezultata, odnosno na razini država sudionica svakom se učeniku i njegovim roditeljima dostavljaju rezultati. Hrvatski učenici dobivaju ovakvo izvješće oko godinu i pola od ispitnog perioda. Ono se sastoji od pregleda kompetencija koje učenik treba imati na određenoj razini postignuća, a svoj rezultat na toj skali može usporediti s rezultatima ostalih testiranih učenika unutar škole,na nacionalnoj razini i razini OECD-a. Učenicima je zajamčena anonimnost, tako da unutar međunarodnog i školskog izvješća nema njihovih imena i podaci o uspjehu pojedinog učenika nisu dostupni nikome u školi.